English words

In the next sentences I will give some examples about unknown words for me:

-I'm sorry. Can you spell your SURNAME again please?

-It's a QUARTER PAST two.

-It's twenty five TO THREE.

-I't NOON o'clock.

-Hello, I'd like to introduce my FIANCÉ.

-My grandparent is a recent WIDOWER.

-How old are you MADAM?

-I don't wanna go, BESIDES, I'm full of work today.

-POSH? It's that the accent that has the Queen?

-My sister is a CLERK, but she hates it.

-I love the color of a good TINDER.

-Sometimes, it's necessary a WORSHIP day at the museum.

-It's time of DEPARTING.

-He SANK a few times, now He's afraid of water

-This lemon has very TASTEFUL.

- She has a beautiful WAVY hair.

-I love her long and FAIR hair.

-My NIECE's name is Josefa.

-I WONDER IF you miss me.

- He's a SHARE BROKER, and he said its a stressing job.

- The CARETAKER of my building is a very kind man.

- I usually HAVE LUNCH at one o'clock.

- My nephew has problems to recognize the NOUNS on sentences.

- That old man, RARELY smiles.

The SURVEY of that theme, it's very conclusive.

- When I study, always make a SUMMARY to understand.

- There's no CAFÉS in my neighborhood.

-DO YOU EVER dance at midnight?

- ABOVE us, there is a cloudy day.

- When I FALL SLEEP at night, must be quiet.

- I GET HOME very late.

Mis Hobbies

Siempre he tenido muchos hobbies, pero creo que estos son los 4 más importantes:

Juegos online, hace tiempo que comencé a jugar este en particular World of Warcraft (en la foto mi personaje dentro del juego), es bastante entretenido, pero muy adictivo, así que hay que tener sabiduría al momento de distribuir el tiempo. 

Mi segundo gran hobbie es un juego de cartas coleccionables llamado Magic, the gathering; ha ce muchos años que lo juego, he conocido amigos gracias a este juego, claro que la contra es que consume mucho dinero.

Hace ya unos 5 o 6 años me comprometí con la vida sana y cuidar mi salud y cuerpo, ahí fue cuando descubrí el Crossfit, y hasta el día de hoy es uno de mis hobbies y placeres. La foto la tomé yo antes de empezar con la clase del día.

Más que un hobbie, es un amorío, el cine, amo ver películas y si es en una sala de cine, mejor aún. 

Familia y Amigos

Esta es una foto especial conmigo, mis hermanas, mis primos y mis abuelos, fue tomada en el cumpleaños número 85 de mi abuelo, y quisimos celebrarlo con todos sus nietos.

Matrimonio de mi hermana Andrea, con toda la familia extendida y es una gran familia, ya que mi abuelo tenía 7 hermanos.

Cumpleaños de uno de mis mejores amigos César, esa vez mi regalo fue celebrarlo en mi departamento, con todos los amigos en común, además de sus amigos propios, fue un día bastante alegre y quisimos guardar un recuerdo fotográfico de ello.

Cumpleaños de mi amiga Catalina, hemos sido amigos con ella y con César (a mi derecha) desde hace más de 15 años y espero que sea así muchos años más. 

Test CHAEA

Mis resultados en el test fueron:

Activo: 5
Reflexivo: 16
Teórico: 12
Pragmático:14

Realmente no se muy bien como interpretar estos números, pero se ve una elevada puntuación en los aspectos reflexivo y pragmático, después de buscar algo relacionado con eso, llegué a estas definiciones:

-Reflexivos

   A los reflexivos les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas.  Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son personas que gustan considerar todas las alternativas posibles antes de realizar una acción. Escuchan a los demás atentamente. Ofrecer el tiempo necesario para la construcción significativa de los aprendizajes.

 

   Orientar y reconducir las cuestiones planteadas por el alumno.

 

   Facilitar las relaciones de comunicación durante la clase.

 

   Emplear el análisis de errores como fuente de aprendizaje.

 

   Respetar distintas lógicas en la presentación de informes o en las discusiones del alumnado.

Los alumnos reflexivos aprenden mejor:
• Cuando pueden adoptar la postura del observador.

• Cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación.

• Cuando pueden pensar antes de actuar.

Les cuesta más aprender:

• Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención.

• Cuando se les apresura de una actividad a otra.

• Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.

-Pragmáticos

   El punto fuerte de las personas con predominancia en estilo pragmático es la aplicación práctica de las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Actúan rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen. Tienden a ser impacientes. Su filosofía es: si funciona es bueno. Hacer evidente la funcionalidad de los objetos de estudio para el aprendizaje, enunciando las metas y los conocimientos deseables; proporcionar al alumnado la oportunidad de aplicarlos a situaciones nuevas, de manera que se ponga explícitamente de manifiesto su utilidad.

 

Explicitar, con la mayor precisión posible los objetivos pretendidos, el proceso a seguir y los instrumentos de evaluación.

Los alumnos pragmáticos aprenden mejor: 
• Con actividades que relacionen la teoría y la práctica.

• Cuando ven a los demás hacer algo.

• Cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido.

Les cuesta más aprender:

• Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas.

• Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente.

• Cuando lo que hacen no está relacionado con la 'realidad'.

Reflexión personal

En este espacio me voy a dar el tiempo de hacer una pequeña reflexión respecto a las evaluaciones y contenido del ramo de Inglés 1.
Personalmente, después de haber tenido un curso de inglés en diferentes instituciones, como el típico curso en enseñanza media y el mismo ramo en mi anterior carrera, creo que es refrescante darle un giro a la típica clase de libros y cuadernos para hacer un curso enfocado completamente al nivel conversacional, si bien es cierto que toda asignatura debe tener un componente escrito, me parece estupendo que este se limite a los homeworks que se dan periódicamente. Sin duda la mejor manera de aprender cualquier lenguaje es a través de la práctica, y es por eso que me agrada el enfoque dado en Inacap.

Tie a Yellow Ribbon - Frank Sinatra Lyrics: 

LYRICS:

I'm coming home I've done my time,
Now I've got to know what is and isn't mine,
If you receive my letter tellin' you I'd soon be free,
Then you'll know just what to do, if you still want me, if you still want me.
Tie a yellow ribbon `round the ole oak tree,
It's been three long years, do ya still want me?
If I don't see a ribbon ,round the ole oak tree,
I'll stay on the bus, forget about us, put the blame on me
If I don't see a ribbon `round the ole oak tree.
Bus driver, please look for me `cause I couldn't bear to see what I might see,
I'm really still in prison, and my love, she holds the key,
Simple yellow ribbon's what I need to set me free.
I wrote and told her please tie a yellow ribbon `round the ole oak tree,
It's been three long years, do ya still want me?
If I don't see a ribbon `round the ole oak tree,
I'll stay on the bus, forget about us, put the blame on me,
If I don't see a ribbon `round the ole oak tree.
Now the whole damn bus is cheering and I can't believe I see
A hundred yellow ribbons `round the ole oak tree.

TRADUCCIÓN:

Voy a casa he hecho mi tiempo,
Ahora tengo que saber lo que es y no es la mía,
Si recibiste mi carta te dijó que pronto estaría libre,
Entonces tu sabrías qué hacer, si aún me quieres, si aún me quieres.
Ata una cinta amarilla alrededor del viejo roble,
Han pasado tres largos años, ¿todavía me quieres?
Si no veo una cinta, alrededor del viejo roble,
Me quedaré en el autobús, me olvidaré de nosotros, me culparé a mí
Si no veo una cinta alrededor del viejo roble.
Conductor del autobús, por favor vea por mi
porque yo no podía soportar ver lo que podría ver,
Realmente todavía estoy en prisión, y mi amor, ella tiene la llave,
Una simple cinta amarilla es lo que necesito para liberarme.
Escribí y le dije que por favor atara una cinta amarilla alrededor del viejo roble,
Han pasado tres largos años, ¿todavía me quieres?
Si no veo una cinta alrededor del viejo roble,
Me quedaré en el autobús, me olvidaré de nosotros, me culparé a mí
Si no veo una cinta alrededor del viejo roble.
Ahora todo el maldito autobús está animando y no puedo creer lo que veo
Cien cintas amarillas alrededor del viejo roble.